CTFL-Lernziele
Entdecke alle Lernziele des CTFL-Lehrplans 4.0 mit eigenen Übungsfragen, geordnet nach Lehrplankapiteln.
Quelle: ISTQB® Certified Tester Foundation Level Lehrplan 4.0.2 D.
1. Grundlagen des Testens
- 1.1.1 Typische Testziele identifizierenK13 Übungsfragen
- 1.1.2 Testen von Debugging unterscheidenK23 Übungsfragen
- 1.2.1 Beispiele geben, warum Testen notwendig istK23 Übungsfragen
- 1.2.2 Die Beziehung zwischen Testen und Qualitätssicherung wiedergebenK13 Übungsfragen
- 1.2.3 Zwischen Grundursache, Fehlhandlung, Fehlerzustand und Fehlerwirkung unterscheidenK23 Übungsfragen
- 1.3.1 Die sieben Grundsätze des Testens erklärenK24 Übungsfragen
- 1.4.1 Die verschiedenen Testaktivitäten und die damit verbundenen Aufgaben erklärenK23 Übungsfragen
- 1.4.2 Die Auswirkungen des Kontexts auf den Testprozess erklärenK23 Übungsfragen
- 1.4.3 Testmittel, die die Testaktivitäten unterstützen, unterscheidenK24 Übungsfragen
- 1.4.4 Die Bedeutung der Pflege der Verfolgbarkeit erklärenK23 Übungsfragen
- 1.4.5 Die verschiedenen Rollen beim Testen vergleichenK24 Übungsfragen
- 1.5.1 Beispiele für die allgemeinen Kompetenzen, die für das Testen erforderlich sind, gebenK23 Übungsfragen
- 1.5.2 Die Vorteile des Whole-Team-Ansatzes wiedergebenK13 Übungsfragen
- 1.5.3 Die Vor- und Nachteile des unabhängigen Testens unterscheidenK23 Übungsfragen
2. Testen während des Softwareentwicklungslebenszyklus
- 2.1.1 Die Auswirkungen des gewählten Softwareentwicklungslebenszyklus auf das Testen erklärenK23 Übungsfragen
- 2.1.2 Gute Praktiken für das Testen, die für alle Softwareentwicklungslebenszyklen gelten, wiedergebenK13 Übungsfragen
- 2.1.3 Die Beispiele für Test-First-Ansätze in der Entwicklung wiedergebenK13 Übungsfragen
- 2.1.4 Die möglichen Auswirkungen von DevOps auf das Testen zusammenfassenK23 Übungsfragen
- 2.1.5 Shift-Left erklärenK23 Übungsfragen
- 2.1.6 Den Einsatz von Retrospektiven als Mechanismus zur Prozessverbesserung erklärenK23 Übungsfragen
- 2.2.1 Die verschiedenen Teststufen unterscheidenK24 Übungsfragen
- 2.2.2 Die verschiedenen Testarten unterscheidenK24 Übungsfragen
- 2.2.3 Fehlernachtests von Regressionstests unterscheidenK23 Übungsfragen
- 2.3.1 Den Wartungstest und dessen Auslöser zusammenfassenK23 Übungsfragen
3. Statischer Test
- 3.1.1 Arten von Arbeitsergebnissen, die durch statischen Test geprüft werden können, erkennenK13 Übungsfragen
- 3.1.2 Den Wert statischer Tests erklärenK23 Übungsfragen
- 3.1.3 Statischen Test und dynamischen Test vergleichen und gegenüberstellenK23 Übungsfragen
- 3.2.1 Vorteile eines frühzeitigen und häufigen Stakeholder-Feedbacks erkennenK13 Übungsfragen
- 3.2.2 Die Aktivitäten des Reviewprozesses zusammenfassenK24 Übungsfragen
- 3.2.3 Die bei der Durchführung von Reviews den Hauptrollen zugewiesenen Verantwortlichkeiten wiedergebenK15 Übungsfragen
- 3.2.4 Verschiedene Arten von Reviews vergleichen und gegenüberstellenK24 Übungsfragen
- 3.2.5 Die Faktoren, die zu einem erfolgreichen Review beitragen, wiedergebenK14 Übungsfragen
4. Testanalyse und -entwurf
- 4.1.1 Black-Box-Testverfahren, White-Box-Testverfahren und erfahrungsbasierte Testverfahren unterscheidenK23 Übungsfragen
- 4.2.1 Die Äquivalenzklassenbildung zur Ableitung von Testfällen anwendenK35 Übungsfragen
- 4.2.2 Die Grenzwertanalyse zur Ableitung von Testfällen anwendenK37 Übungsfragen
- 4.2.3 Den Entscheidungstabellentest zur Ableitung von Testfällen anwendenK34 Übungsfragen
- 4.2.4 Den Zustandsübergangstest zur Ableitung von Testfällen anwendenK35 Übungsfragen
- 4.3.1 Den Anweisungstest erklärenK23 Übungsfragen
- 4.3.2 Den Zweigtest erklärenK23 Übungsfragen
- 4.3.3 Den Wert des White-Box-Tests erklärenK23 Übungsfragen
- 4.4.1 Die intuitive Testfallermittlung erklärenK23 Übungsfragen
- 4.4.2 Den explorativen Test erklärenK23 Übungsfragen
- 4.4.3 Den checklistenbasierten Test erklärenK23 Übungsfragen
- 4.5.1 Das Schreiben von User-Storys in Zusammenarbeit mit Entwicklern und Fachvertretern erklärenK23 Übungsfragen
- 4.5.2 Die verschiedenen Möglichkeiten zum Schreiben von Akzeptanzkriterien einordnenK23 Übungsfragen
- 4.5.3 Die abnahmetestgetriebene Entwicklung (ATDD) zur Ableitung von Testfällen anwendenK33 Übungsfragen
5. Management der Testaktivitäten
- 5.1.1 Beispiele zu Zweck und Inhalt eines Testkonzepts gebenK23 Übungsfragen
- 5.1.2 Den möglichen Mehrwert, den ein Tester für die Iterations- und Releaseplanung schafft, erkennenK14 Übungsfragen
- 5.1.3 Eingangskriterien und Endekriterien vergleichen und gegenüberstellenK23 Übungsfragen
- 5.1.4 Schätzverfahren zur Berechnung des erforderlichen Testaufwands anwendenK35 Übungsfragen
- 5.1.5 Die Priorisierung von Testfällen anwendenK33 Übungsfragen
- 5.1.6 Die Konzepte der Testpyramide wiedergebenK13 Übungsfragen
- 5.1.7 Die Testquadranten und ihre Beziehungen zu Teststufen und Testarten zusammenfassenK24 Übungsfragen
- 5.2.1 Die Risikostufe anhand der Eintrittswahrscheinlichkeit des Risikos und des Schadensausmaßes des Risikos identifizierenK13 Übungsfragen
- 5.2.2 Zwischen Projektrisiken und Produktrisiken unterscheidenK23 Übungsfragen
- 5.2.3 Den möglichen Einfluss der Produktrisikoanalyse auf Gründlichkeit und Umfang des Testens erklärenK23 Übungsfragen
- 5.2.4 Mögliche Maßnahmen, die als Reaktion auf analysierte Produktrisiken ergriffen werden können, erklärenK23 Übungsfragen
- 5.3.1 Die beim Testen verwendeten Metriken wiedergebenK13 Übungsfragen
- 5.3.2 Zweck, Inhalt und Zielgruppen von Testberichten zusammenfassenK23 Übungsfragen
- 5.3.3 Beispiele geben, wie man den Teststatus kommunizieren kannK23 Übungsfragen
- 5.4.1 Eine mögliche Unterstützung des Testens durch das Konfigurationsmanagement zusammenfassenK23 Übungsfragen
- 5.5.1 Einen Fehlerbericht erstellenK33 Übungsfragen