CTFL 3.2.2: Die Aktivitäten des Reviewprozesses zusammenfassen
K2Lehrplanabschnitt 3.2.2
4 eigene PrepBench-Übungsfragen zum Lernziel 3.2.2 des CTFL-Lehrplans 4.0. Probiere die Beispiele aus und überprüfe jede Antwort anhand der Lehrplanstelle.
Übungsfragen
Frage 1
Ein Gutachter wendet ein checklistenbasiertes Review auf das Arbeitsergebnis an und protokolliert die gefundenen Anomalien, Empfehlungen und Fragen, bevor eine davon in der Gruppe besprochen wird. Welche Aktivität des Reviewprozesses ist das?
- Reviewbeginn, der sicherstellt, dass jeder Teilnehmer Zugang hat und seine Rolle versteht
- Individuelles Review, in dem Gutachter ein oder mehrere Reviewverfahren anwenden und protokollieren
- Kommunikation und Analyse, in der Status, Verantwortlichkeit und Maßnahmen entschieden werden
- Planung, in der Umfang, Qualitätsmerkmale, Endekriterien und Zeitrahmen festgelegt werden
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- Reviewbeginn, der sicherstellt, dass jeder Teilnehmer Zugang hat und seine Rolle verstehtDer Reviewbeginn bereitet Teilnehmer und Zugang vor; geprüft wurde noch nichts.
- Richtige Antwort: Individuelles Review, in dem Gutachter ein oder mehrere Reviewverfahren anwenden und protokollierenEin Reviewverfahren anzuwenden und das Ergebnis zu protokollieren ist diese Aktivität.
- Kommunikation und Analyse, in der Status, Verantwortlichkeit und Maßnahmen entschieden werdenÜber Status, Verantwortlichkeit und Maßnahmen wird erst nach dem Protokollieren entschieden.
- Planung, in der Umfang, Qualitätsmerkmale, Endekriterien und Zeitrahmen festgelegt werdenDie Planung legt Umfang, Qualitätsmerkmale, Endekriterien und Zeitrahmen vorab fest.
Jeder Gutachter führt ein individuelles Review durch, um die Qualität des zu prüfenden Arbeitsergebnisses zu bewerten und Anomalien, Empfehlungen und Fragen zu identifizieren, indem er ein oder mehrere Reviewverfahren anwendet, z. B. checklistenbasiertes oder szenariobasiertes Review, und protokolliert alle davon. Die Diskussion dieser Punkte und die Entscheidung über Status, Verantwortlichkeit und Maßnahmen gehören zur folgenden Aktivität.
Lehrplanabschnitt 3.2.2
Frage 2
Bevor das individuelle Review beginnt, verteilt der Reviewleiter das Arbeitsergebnis, erläutert Umfang, Ziele, Prozess, Rollen und Arbeitsergebnisse und beantwortet Fragen der Beteiligten. Wie ist diese Aktivität einzuordnen?
- Es ist ein individuelles Review, weil jeder Gutachter das Arbeitsergebnis bewertet und Anomalien protokolliert
- Es ist Behebung und Berichterstattung, weil Fehlerberichte erstellt und das Arbeitsergebnis abgenommen werden
- Es ist der Reviewbeginn, weil die Beteiligten Zugang, Erläuterungen und Gelegenheit für Fragen erhalten
- Es ist die Planung, weil Umfang, Endekriterien, Aufwand und Zeitrahmen des Reviews festgelegt werden
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- Es ist ein individuelles Review, weil jeder Gutachter das Arbeitsergebnis bewertet und Anomalien protokolliertDas individuelle Review folgt dem Reviewbeginn; dabei bewerten die Gutachter das Arbeitsergebnis und protokollieren Anomalien.
- Es ist Behebung und Berichterstattung, weil Fehlerberichte erstellt und das Arbeitsergebnis abgenommen werdenBehebung und Berichterstattung erfolgt, nachdem die Reviewbefunde kommuniziert und analysiert wurden.
- Richtige Antwort: Es ist der Reviewbeginn, weil die Beteiligten Zugang, Erläuterungen und Gelegenheit für Fragen erhaltenMaterialien zu verteilen, das Review zu erläutern und Fragen zu beantworten sind Aufgaben des Reviewbeginns.
- Es ist die Planung, weil Umfang, Endekriterien, Aufwand und Zeitrahmen des Reviews festgelegt werdenDie Planung legt Umfang, Endekriterien, Aufwand und Zeitrahmen fest, statt die Reviewmaterialien zu erläutern und zu verteilen.
Beim Reviewbeginn werden das Arbeitsergebnis und weitere Materialien verteilt, Umfang, Ziele, Prozess, Rollen und Arbeitsergebnisse erläutert und Fragen beantwortet. Die Planung legt diese Punkte vorher fest; sie verteilt und erläutert nicht die Materialien zum Start des Reviews.
Lehrplanabschnitt 3.2.2
Frage 3
In einem Review wird nun jeder von den Gutachtern protokollierte Punkt einzeln behandelt: Die Gruppe entscheidet, ob es sich wirklich um einen Fehlerzustand handelt, wer ihn übernimmt und was zu tun ist, und beurteilt anschließend die Qualität des Arbeitsergebnisses. Welche Aktivität des Reviewprozesses ist das?
- Kommunikation und Analyse, die in der Regel in einer Reviewsitzung stattfindet
- Individuelles Review, in dem die Gutachter ein oder mehrere Reviewverfahren anwenden
- Planung, in der Umfang, Qualitätsmerkmale und Endekriterien festgelegt werden
- Behebung und Berichterstattung, in der über die Ergebnisse des Reviews berichtet wird
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- Richtige Antwort: Kommunikation und Analyse, die in der Regel in einer Reviewsitzung stattfindetJeden protokollierten Punkt zu analysieren und über Status, Verantwortlichkeit und Maßnahmen zu entscheiden, ist diese Aktivität.
- Individuelles Review, in dem die Gutachter ein oder mehrere Reviewverfahren anwendenIm individuellen Review identifiziert und protokolliert jeder Gutachter Anomalien allein, vor jeder gemeinsamen Entscheidung.
- Planung, in der Umfang, Qualitätsmerkmale und Endekriterien festgelegt werdenDie Planung legt Umfang, Qualitätsmerkmale und Endekriterien fest, bevor das Review durchgeführt wird.
- Behebung und Berichterstattung, in der über die Ergebnisse des Reviews berichtet wirdBehebung und Berichterstattung erstellt je Fehlerzustand einen Fehlerbericht und berichtet die Ergebnisse.
Da es sich bei den während eines Reviews festgestellten Anomalien nicht unbedingt um Fehlerzustände handelt, müssen alle Anomalien analysiert und diskutiert werden. Für jede Anomalie sollte eine Entscheidung über ihren Status, ihre Verantwortlichkeit und die erforderlichen Maßnahmen getroffen werden. Dies geschieht in der Regel in einer Reviewsitzung, in der die Teilnehmer auch über die Qualität des geprüften Arbeitsergebnisses und die erforderlichen Folgemaßnahmen entscheiden.
Lehrplanabschnitt 3.2.2
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