CTFL 3.2.5: Die Faktoren, die zu einem erfolgreichen Review beitragen, wiedergeben

• ✓
  Richtige Antwort: Damit die Gutachter während des individuellen Reviews oder der Reviewsitzung nicht die Konzentration verlierenKleine Einheiten verhindern, dass Gutachter die Konzentration verlieren.
• b
  Damit der Autor die Anomalien einer Einheit beheben kann, bevor die nächste geprüft wirdDas Beheben von Anomalien gehört zu einer späteren Aktivität und ist nicht die Begründung.
• c
  Damit der Reviewleiter für jede Einheit eine andere Reviewart auswählen kannDie Auswahl einer geeigneten Reviewart ist ein eigener Erfolgsfaktor, nicht diese Begründung.
• d
  Damit je Einheit Metriken gesammelt und in die Prozessverbesserung zurückgeführt werden könnenMetriken werden für Inspektionen genannt, nicht als Begründung für kleine Einheiten.

Die Durchführung von Reviews in kleinen Einheiten wird als Erfolgsfaktor genannt, damit die Gutachter während eines individuellen Reviews und/oder der Reviewsitzung, sofern diese stattfindet, nicht die Konzentration verlieren. Die anderen Optionen beschreiben reale Konzepte des Reviewprozesses — das Beheben von Anomalien, die Auswahl einer geeigneten Reviewart und das Sammeln von Metriken bei Inspektionen — aber keines davon ist die angegebene Begründung.

Lehrplanabschnitt 3.2.5

• a
  Klare und messbare Endekriterien festlegenKlare, messbare Endekriterien festzulegen ist ein Erfolgsfaktor, nichts zu Vermeidendes.
• ✓
  Richtige Antwort: Die Leistung der Teilnehmer bewertenDie Bewertung der Teilnehmer sollte niemals ein Ziel eines Reviews sein.
• c
  Eine zum Arbeitsergebnis passende Reviewart wählenEine geeignete Reviewart zu wählen ist ein anerkannter Erfolgsfaktor.
• d
  Den Teilnehmern ausreichend Zeit zur Vorbereitung gebenDen Teilnehmern ausreichend Vorbereitungszeit zu geben ist ein Erfolgsfaktor, nichts zu Vermeidendes.

Ein Erfolgsfaktor für Reviews ist die Festlegung klarer Ziele und messbarer Endekriterien, wobei die Bewertung der Teilnehmer niemals ein Ziel sein sollte. Weitere Faktoren sind die Auswahl der geeigneten Reviewart, das Prüfen in kleinen Einheiten, ausreichend Vorbereitungszeit und Unterstützung durch das Management.

Lehrplanabschnitt 3.2.5

• a
  Das Review anzusetzen, sobald das Arbeitsergebnis fertig ist, damit keine Zeit verloren gehtAusreichend Vorbereitungszeit ist genannt; der Zeitpunkt der Ansetzung nicht.
• b
  Den erfahrensten verfügbaren Ingenieur als Autor des geprüften Arbeitsergebnisses einzusetzenDie Erfahrung des Autors gehört nicht zu den genannten Erfolgsfaktoren.
• ✓
  Richtige Antwort: Geeignete Schulungen für alle Teilnehmer anzubieten, damit sie ihre Rolle erfüllen könnenGeeignete Schulungen für alle Teilnehmer sind ein genannter Erfolgsfaktor.
• d
  Den Reviewleiter jede Anomalie freigeben zu lassen, bevor der Protokollant sie aufzeichnetGutachter protokollieren die identifizierten Anomalien; eine Freigabe gibt es nicht.

Das Angebot geeigneter Schulungen für alle Teilnehmer, damit sie wissen, wie sie ihre Rolle erfüllen können, wird unter den Faktoren genannt, die den Erfolg von Reviews bestimmen. Zur Liste gehören außerdem klare Ziele und messbare Endekriterien, die Auswahl der geeigneten Reviewart, kleine Einheiten, die Lieferung von Feedback, ausreichend Vorbereitungszeit, Unterstützung durch das Management, die Einbeziehung in die Unternehmenskultur und die Moderation der Sitzungen.

Lehrplanabschnitt 3.2.5